Tentang Jurnal Ini

Journal Description

Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar, jurnal multidisiplin, peer-review elektronik, dan akses terbuka yang menyediakan wadah bertujuan untuk menerbitkan artikel penelitian asli, review artikel, dan class report dari kontributor, dan menerbitkan berita teknologi baru terkait pendidikan dasar, menengah, dan atas. Jurnal ini disediakan untuk penulis, guru, mahasiswa, profesor, dan peneliti yang akan menerbitkan laporan penelitian atau artikel tinjauan literatur (hanya untuk kontributor undangan) tentang pembelajaran, pengembangan, pengajaran pendidikan dasar, menengah, dan atas.

Fokus dan Ruang Lingkup

Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar, jurnal multidisiplin, peer-review elektronik, dan akses terbuka yang menyediakan wadah bertujuan untuk menerbitkan artikel penelitian asli, review artikel, dan class report dari kontributor, dan menerbitkan berita teknologi baru terkait pendidikan dasar, menengah, dan atas. Jurnal ini disediakan untuk penulis, guru, mahasiswa, profesor, dan peneliti yang akan menerbitkan laporan penelitian atau artikel tinjauan literatur (hanya untuk kontributor undangan) tentang pembelajaran, pengembangan, pengajaran pendidikan dasar, menengah, dan atas.

Jurnal mengundang artikel penelitian asli dan tidak secara bersamaan dikirimkan ke jurnal atau konferensi lain. Seluruh spektrum penelitian dalam pendidikan dasar, menengah, dan atas dipersilakan, yang mencakup, namun tidak terbatas pada, topik-topik berikut:

1. Pembelajaran berbasis Student-oriented

Pembelajaran berbasis student-oriented, atau berpusat pada siswa, adalah pendekatan yang menempatkan siswa sebagai pusat dari proses pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran yang relevan meliputi beberapa aspek, yaitu partisipasi aktif siswa, pembelajaran kolaboratif, pemberian pilihan, penyesuaian dengan kebutuhan individu, pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, penggunaan teknologi, dan evaluasi berkelanjutan.

2. Pengembangan desain pembelajaran pada pendidikan dasar, menengah, dan atas

Penelitian desain pendidikan adalah studi sistematis untuk merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi intervensi pendidikan (program, strategi belajar-mengajar, materi, produk, dan sistem) sebagai solusi untuk masalah tersebut. Ini juga bertujuan untuk memajukan pengetahuan kita tentang karakteristik intervensi ini dan proses untuk merancang dan mengembangkannya. Penulis dapat mengirimkan karya mereka, baik studi validasi atau studi pengembangan dalam pendidikan matematika, dengan deskripsi dan analisis yang komprehensif dari setiap tahap.

3. Pengajaran pada pendidikan dasar, menengah, dan atas

Pengajaran pada pendidikan dasar, menengah dan atas adalah proses di mana siswa menerima pendidikan formal yang meliputi beberapa aspek penting yaitu implikasi praktik Kurikulum dalam pengajaran, penerapan metode pengajaran multivarian dalam konteks pengajaran yang aktif dan konstruktif, pengunaan media dan sumber belajar dalam pengajaran, assesment dan evaluasi pengajaran, ekologi belajar, pengajaran pada kelas yang Inklusif, pengelolaan kelas, relasi psikologis guru dan siswa dalam kegiatan pengajaran, peran guru dalam pengajaran sesuai karakteristik penggajaran abad 21, bimbingan konseling oleh guru dalam mendukung kegiatan pengajaran.

4. Aspek pendidikan dasar, menengah, dan atas

Aspek pendidikan merujuk pada sudut pandang atau komponen dari pendidikan dasar, menengah, dan atas. Dengan kata lain, definisi aspek memberikan kita pemahaman lebih spesifik dan detail tentang berbagai elemen atau dimensi yang membentuk suatu fenomena, objek, atau konsep. Ada beberapa aspek pendidikan dasar, menengah, dan atas yang dapat dianalisis dan dikembangkan, meliputi aspek kognitif, afektif, psikomotorik, sosial, spiritual, dan lingkungan.

Editorial Team

Editor in Chief
Husairi, (Google Scholar), STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, NTB, Indonesia

Associate Editors
Muhamad Alwan, STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, NTB, Indonesia
Google Scholar | ORCID

Nita Sunarya Herawati, STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, NTB, Indonesia
Google Scholar

Advisory Editorial Board
Alkusaeri, State Islamic University of Mataram, Indonesia
Scopus | Google Scholar

Fahruddin, State University of Mataram, Indonesia
Google Scholar

Sarkowi, State Islamic University of Malana Malik Ibrahim, Malang, Indonesia
Google Scholar

Akhyar Rasidi, Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia
Google Scholar

Muhammad Munir, STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, NTB, Indonesia
Google Scholar

Lisnawati, STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, NTB, Indonesia
Google Scholar

Hayyaturraiyan, STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, NTB, Indonesia
Google Scholar

Mauliddin, Universitas Negeri Hasanudin, Makasar, Indonesia
Google Scholar

Malik Ibrahim, Universitas Nahdlatul Ulama NTB, Indonesia
Scopus |Google Scholar

Mohd Afifi Bahurudin Setambah, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia
Scopus | Google Scholar

Copy Editor

M. Faesal, Islamic Religious Higher School of Darul Kamal, Indonesia

Publication Frequency

Alifbata publishes two issues annually: first issues will be available in January, and second issues in July. No submission deadline is applied to open-theme issues.

Open Acces Policy

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license options.

Indexes Database

Alifbata is indexed in databases including, but not limited Google Scholar, Garuda, Base, Dimensions, WorldCat, Copernicus, e-ISSN 2774-762X, and registered in the ISSN International Center , Prefix:10.51700/alifbata by Crossref

Copyright and License

Dengan mengirimkan naskah ke ALIFBATA: Jurnal Pendidikan Dasar, penulis telah menyetujui ketentuan berikut. Tidak ada lagi dokumen berbasis kertas, tidak diperlukan tanda tangan khusus. Harap baca juga kebijakan Etika Publikasi dan Plagiarisme kami.

Copyright

Penulis yang ingin menerbitkan dan menyebarluaskan makalah mereka dengan ALIFBATA: Journal of Basic Education, harus menyetujui hak penerbitan yang ditetapkan oleh ALIFBATA: Journal of Basic Education. Penulis memahami bahwa mereka harus menyerahkan hak publikasi kepada ALIFBATA: Journal of Basic Education, sebagai bagian dari proses setelah menerima publikasi. Penulis setuju bahwa mereka akan mengalihkan hak cipta tertentu kepada ALIFBATA: Journal of Basic Education. Secara berurutan, penulis memiliki hak untuk menggunakan dan membagikan artikel yang mereka terbitkan sendiri tanpa izin tertulis dari ALIFBATA: Journal of Basic Education, selama disebutkan dengan benar bahwa artikel tersebut pertama kali diterbitkan di AALIFBATA: Journal of Basic Education.

Penulis memberikan kepada ALIFBATA: Jurnal Pendidikan Dasar, hak-hak berikut; Penulis memberikan jurnal hak cipta dan publikasi pertama untuk menerbitkan dan menyediakan naskah dalam semua bentuk dan media untuk tujuan publikasi dan penyebaran. Kewenangan untuk menegakkan hak atas naskah, misalnya dalam kasus plagiarisme atau pelanggaran hak cipta. Penulis dapat membuat pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awalnya pada tahun jurnal berjalan.

ALIFBATA: Jurnal Pendidikan Dasar akan mengikuti Komite Etika Publikasi (COPE); Kode Etik dan Pedoman Praktik Terbaik untuk Editor Jurnal untuk melindungi hasil penelitian dan menerima tuduhan pelanggaran, plagiarisme, masalah etika, dan penipuan jika masalah tersebut muncul. Naskah tersebut dikaitkan sebagai karya penulis, dan diidentifikasi dengan benar.

Licence

Karya dalam ALIFBATA: Jurnal Pendidikan Dasar dilisensikan berdasarkan Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA 4.0). Pengguna bebas menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam media atau format apa pun, me-remix, memodifikasi, dan mengembangkan materi berdasarkan ketentuan ini; pengguna harus memberikan penghargaan yang sesuai, menyediakan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan. Pengguna dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak dengan cara yang menunjukkan bahwa pemberi lisensi mendukung pengguna atau penggunaan mereka.

Privacy Statement

Nama dan alamat email yang dimasukkan di website ini hanya akan digunakan untuk tujuan yang sudah disebutkan, tidak akan disalahgunakan untuk tujuan lain atau untuk disebarluaskan ke pihak lain.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License