Vol 5 No 2 (2025): Alifbata

Artikel

• PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS FILM DALAM PEMBELAJARAN PAI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN TAMBAKSARI II KARAWANG

  Nurhayati, Oyoh Bariah, Nur Aini Farida

  102-111

  • PDF (English)

• Peran Pendidikan Islami dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Anak Tunadaksa: Studi di SLB IT Sahabat Al-Qur’an Binjai

  Ira Rayani, Annisa Fitri, Dewi Marina, Munziah, Ampun Bantali

  112-120

  • PDF (English)

• Utilizing the YouTube Platform to Familiarize Students with Mathematical Literacy in Elementary Schools

  Lalu Nurul Wathoni

  121-129

  • PDF (English)

• Analysis of Students' Digital Literacy Capabilities with the Implementation of the Elementary School Project-Based Learning Model

  Peronia, Totok Victor Didik Saputro

  130-139

  • PDF (English)

• Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di SDIT Qurrata Aini Baitussalam

  Shofiatul Mustafidah, Muhammad Fahri, Abrista Devi

  140-149

  • PDF (English)

• IMPLEMENTASI QAILULAH UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA DI SMPIT AL-RIDWAN KARAWANG (STUDI KASUS: SMPIT AL-RIDWAN KABUPATEN KARAWANG

  Farhan Abdul Aziz, Ajat Rukajat, Agus Susanto

  150-162

  • PDF (English)

• Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Rotating trio exchange (RTE) Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 4 Klari Karawang

  Nanda Agustin, Debibik Nabilatul Fauziah, Neng Ulya

  163-174

  • PDF (English)

• SYSTEMATIC LITERATUR REVIEW: MEDIA PENANAMAN KARAKTER GEMAR MEMBACA BAGI SISWA SD

  Rani Setiawaty, Nasywa Sabilarrahmah, Aat Alivia Nur Yasin, Vina Lailatul Oktaviani, Nila Amalia Nabila

  175-184

  • PDF (English)

• Penerapan Ice Breaking sebagai Strategi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

  Lisnawati, Muhammad Munir, Andri Afriani

  185-194

  • PDF (English)

• Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

  Irma Yanty Wulandari, M. Habib Husnial Pardi, Baiq Rofina Arvy

  195-208

  • PDF (English)