UPAYA MAHASISWA KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR

Khaidir Fadil; Tamamatunnisa Al Fasihah; Amran Amran; Noor Isna  Alfaien

doi:10.51700/empowerment.v5i1.980

Penulis

Khaidir Fadil Universitas Ibn Khaldun Bogor
Tamamatunnisa Al Fasihah Universitas Ibn Khaldun Bogor
Amran Amran Universitas Ibn Khaldun Bogor
Noor Isna Alfaien Universitas Ibn Khaldun Bogor

DOI:

https://doi.org/10.51700/empowerment.v5i1.980

Kata Kunci:

Pengabdian masyarakat, literasi, kampus mengajar, sekolah dasar

Abstrak

Penelitian ini merupakan bagian dari program pengabdian masyarakat melalui Kampus Mengajar yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa kelas V di Sekolah Dasar. Menggunakan metode Metode pengabdian yang diterapkan dalam kegiatan kampus mengajar melalui banyak tahapan seperti pemberian informasi di sekolah, survey dan observasi, penunjang manajemen sekolah terutama dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran, praktek dan penerapan teknologi bagi guru. Hasil menunjukkan bahwa rendahnya minat baca dan kemampuan literasi siswa disebabkan oleh keterbatasan fasilitas serta kurangnya pendampingan dari guru dan orang tua. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan berbagai strategi, seperti pembiasaan membaca 15 menit sebelum belajar, kelas tambahan membaca bagi siswa yang belum fasih, mendongeng dengan metode read aloud, dan kegiatan Loka Carita untuk melatih kreativitas menulis. Evaluasi melalui Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) menunjukkan peningkatan literasi siswa sebesar 12%. Hasil ini mengindikasikan bahwa intervensi berbasis pembelajaran aktif dan kolaboratif dapat meningkatkan minat serta keterampilan literasi siswa secara signifikan

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Al Fasihah, Tamamatunnisa, :, Pendidikan, K., & Teknologi, D. (2024). LAPORAN AKHIR MAHASISWA PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 TAHUN 2024.

Ansya, Y. A., & Mailani, E. (2024). Peningkatan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar melalui Program Kampus Mengajar 7. FONDATIA, 8(4), 772–789. https://doi.org/10.36088/fondatia.v8i4.5449

Asmaiyah, N., & Khotimah, N. (2023). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Pengaruh Kegiatan Literasi Melalui Read aloud Buku Bacaan Bergambar terhadap Perkembangan Bahasa dan Kognitif pada Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak. 4(2), 2615–2628. http://jurnaledukasia.org

Irawan, A., Febriyanti, C., & Kencanawaty, G. (2023). PERAN MAHASISWA KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 TERHADAP PENGEMBANGAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA. EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 5(2), 272–278. https://doi.org/10.29100/.v5i2.4193

Mumtaziah, H. Q., Fuada, S., Hasugian, L. P., Susmawati, E., Nadzifah, N., Kiranti, D. I., Syahidah, R. A., Theofilus, K. N., Hasanudin, C., Subairi, S., Muhathir, M., Wulandari, H., & Gianti, M. S. (2023). Improve children’s literacy with the reading aloud method. Community Empowerment, 8(9), 1300–1312. https://doi.org/10.31603/ce.9119

Mutji, E., & Suoth, L. (2021). LITERASI BACA TULIS PADA KELAS TINGGI DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 103–113. https://doi.org/10.38048/jipcb.v8i1.133

Nurul, B., Program, I., Pendidikan, S., & Sekolah, G. (n.d.). BUDAYA LITERASI DALAM DUNIA PENDIDIKAN.

Pendidikan, K., & Kebudayaan, D. (2021). P A N D U A N P E N G U A T A N D D A A N N D I S E K O L A H.

Rahmawati, Y. B., & Wibowo, Y. A. (2023). Upaya Meningkatkan Literasi dan Nilai Karakter Peserta Didik SD Negeri 1 Jatiwarno Kabupaten Karanganyar melalui Program Kampus Mengajar. Warta LPM, 265–274. https://doi.org/10.23917/warta.v26i3.1576

Ramdhayani, E. (2023). PENTINGNYA LITERASI DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI KARAKTER DI ERA DIGITAL. In Jurnal Kependidikan (Vol. 7, Issue 2).

Raya Lantai Batu, M., Mutiara, T., Latifah, M., Fathia, W., Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, P., & Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, F. (n.d.). Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pemanfaatan Mading Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Di SDIT.

Shabrina, L. M. (2022). Kegiatan Kampus Mengajar dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 916–924. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2041

Sunardi, S., Halimatuzzahrah, H., Zulfa, E., & Fadli, H. (2025). INOVASI KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM INTEGRASI ANTARA ILMU KEISLAMAN DAN ILMU MODERN DI MA DARUSSALIMIN NW SENGKOL MANTANG. JURNAL MAHASANTRI, 5(2), 60-67.

Wiedarti, P., & Indonesia. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (n.d.). Desain induk gerakan literasi sekolah.